Search - Institut de Mathématiques et de Modélisation de Montpellier Access content directly

Filter your results

171 Results
Domains : shs.edu
Image document

Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie : un exemple d'activité pour la classe de terminale scientifique

Manuel Bächtold , Thomas François , Thomas Hausberger , Patrice Marie-Jeanne
Repères IREM, 2018, 111, pp.55-81
Journal articles hal-01668202v1
Image document

THE APPEARANCE OF ALGORITHMS IN CURRICULA A NEW OPPORTUNITY TO DEAL WITH PROOF?

Simon Modeste , Cécile Ouvrier-Buffet
CERME 7, Feb 2011, Rzeszów, Poland
Conference papers hal-03184702v1

Transpositive phenomena at the interface between mathematics and physics: the case of quantum mechanics

Nathan Lombard , Thomas Hausberger
I. Florensa & N. Ruiz Munzon. Proceedings of CITAD 7, Trends in Mathematics – Research Perspectives: Extended Abstracts. Birkhauser, Springer, In press
Book sections hal-03913175v1

Etude de la transposition à la classe de pratiques de chercheurs en modélisation mathématique dans les sciences du vivant. Analyse des conditions de la dévolution de la mathématisation horizontale aux élèves.

Sonia Yvain-Prébiski
Mathématiques [math]. Université de Montpellier, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses hal-02070180v1

Faire entrer les élèves dans la mathématisation horizontale. Des « fictions réalistes » et un dispositif de « résolution collaborative »

Simon Modeste , Sonia Yvain-Prébiski
CIEAEM 69, Jul 2017, Berlin, Allemagne. pp.291-295
Conference papers hal-02085676v1
Image document

Les mirages

Cécile Morro , Thomas Hausberger
2009
Other publications hal-02323492v1
Image document

Relations between academic knowledge and knowledge taught in secondary education: Klein’s second discontinuity in the case of the integral

Gaëtan Planchon
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Conference papers hal-02422671v1

Organisation d'un débat en classe sur les OGM en utilisant un corpus médiatique

Thomas Hausberger , Sylvie Beaufort , Claude Caussidier , Hélène Hagège , Bénédicte Hausberger , et al.
2014
Other publications hal-02314816v1

Bilan de praticiens sur la transition Lycée-Université. Exemple de l'algèbre linéaire.

Marion Dieudonné , Jerome Droniou , Viviane Durand-Guerrier , Benoît Ray , David Théret
Repères IREM, 2011, 85, pp.5-30
Journal articles hal-00818696v1

Exprime, une ressource pour les professeurs

Gilles Aldon , Viviane Durand-Guerrier
Espace Mathématique Francophone 2009 (EMF 2009), Apr 2009, Dakar, Sénégal. pp.784-791
Conference papers hal-00804090v1

Questions de logique et de langage à la transition secondaire - supérieur. L'exemple de la négation

Viviane Durand-Guerrier , Judith Njomgang-Ngansop
Espace Mathématique Francophone 2009 (EMF 2009), Apr 2009, Dakar, Sénégal. pp.1033-1047
Conference papers hal-00804096v1
Image document

Usage des technologies et formation professionnelle des enseignants à l'université

Ghislaine Gueudet , Nicolas Saby , Sophie Soury-Lavergne
La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : questionnement et éclairages de la recherche, Jan 2011, Lyon, France. pp.92-100
Conference papers hal-00793655v1
Image document

Enseignement et apprentissage de l'algèbre abstraite à l'Université : vers un paradigme du questionnement du monde

Thomas Hausberger
Cinquième congrès international sur la théorie anthropologique du didactique (CITAD 5), Jan 2016, Castro-Urdiales, Espagne
Conference papers hal-01322985v1
Image document

Unpack and repack mathematical activity with pre-service teachers: A research project

Simon Modeste , Francisco Rojas
Konrad Krainer; Naďa Vondrová. CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.224-225, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Conference poster hal-01281116v1

Impact of Differing Grammatical Structures in Mathematics Teaching and Learning

Cris Edmonds-Wathen , Trinick Tony , Viviane Durand-Guerrier
International Commission on Mathematical Instruction. Mathematics Education and Language Diversity - The 21st ICMI Study, Springer, Cham, pp.23-46, 2016, New ICMI Study Series, 978-3-319-14510-5. ⟨10.1007/978-3-319-14511-2_2⟩
Book sections hal-01413932v1

La conjecture d'Erdös-Straus : expérimentation en classe et travail du chercheur

Marie-Line Gardes , Michel Mizony
Repères IREM, 2011, 87, pp.79-90
Journal articles hal-00941073v1

Etude de processus de recherche d'élèves, étudiants et chercheurs confrontés à la résolution d'un problème ouvert en arithmétique

Marie-Line Gardes
Questions vives en didactique des mathématiques : problèmes de la profession d'enseignant, rôle du langage, Aug 2011, Carcassonne, France. pp.715-720
Conference papers hal-00941095v1

Profils motivationnels à l’entrée en Faculté ou en IUT et réussite académique des étudiants

Florence Cassignol bertrand , Jacqueline Paquiot papet , Charlotte Pourcelot , Christophe Crambes
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2019, 48/1, pp.3-28. ⟨10.4000/osp.10308⟩
Journal articles hal-02905498v1
Image document

Récurrence et récursivité: analyses de preuves de chercheurs dans une perspective didactique à l'interface mathématiques-informatique

Nicolas Leon , Simon Modeste , Viviane Durand-Guerrier
INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisie
Conference papers hal-03113854v1
Image document

Quelles ressources pour l'enseignement des mathématiques ?

Luc Trouche , Viviane Durand-Guerrier , Claire Margolinas , Alain Mercier
Luc Trouche. ENS de Lyon, 2006
Books hal-01549655v1
Image document

ERME anniversary panel on the occasion of the 20th birthday of the European Society for Research in Mathematics Education

Konrad Krainer , Hanna Palmér , Barbara Jaworski , Susanne Prediger , Paolo Boero , et al.
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Conference papers hal-02436284v1
Image document

Analyse dans le suivi de productions d'étudiants de DEUG A(*) en algèbre linéaire. (*) Premier cycle scientifique des universités françaises.

Jean-Luc Dorier , Christian Lavergne
IREM de Paris. IREM de Paris, 6, 1990, Cahier de DIDIREM, Régine Douady, 2-86612-099-X
Books hal-02138114v1
Image document

Enseignement et apprentissage de l'infini aspects philosophiques, épistemologiques et didactiques

Pascale Boulais , Robert Brouzet , David Marino , Françoise Monnoyeur , Viviane Durand-Guerrier , et al.
EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines., Espace Mathématique Francophone; Laboratoire de Didactique André Revuz, Oct 2018, Paris (Genevilliers), France. pp.246 - 255
Conference papers hal-04095571v1
Image document

The didactic contract and its horizon of expectation

Thomas Hausberger , Frédéric Patras
Educere et Educare, 2019, 14 (33), ⟨10.17648/educare.v15i33.22457⟩
Journal articles hal-02429977v1

Une approche didactique de l’informatique scolaire - Notes de lecture

Simon Modeste
1024 : Bulletin de la Société Informatique de France, 2019, 14, pp.93-98. ⟨10.48556/SIF.1024.14.93⟩
Journal articles hal-04161277v1
Image document

Statistical modeling of the attitudes toward mathematics from a school survey data of Mayotte

Jean-Berky Nguala , Solym Manou-Abi
2023
Preprints, Working Papers, ... hal-04208748v1
Image document

La fonction exponentielle : un modèle mathématique pour la biologie

David Sauzet , Thomas Hausberger
2019
Other publications hal-02882823v1
Image document

Vocabulaire scientifique et explicitation des démarches

Thomas Hausberger , Sylvie Beaufort , Claude Caussidier , Hélène Hagège , Bénédicte Hausberger , et al.
2012
Other publications hal-02314831v1
Image document

La démonstration : limites et fondements

Thomas François , Christophe Pointier , Cédric Vergnerie , Thomas Hausberger
2014
Other publications hal-02318395v1
Image document

L'équation du troisième degré: une histoire complexe

Sandra Bella , René Rispoli , Olivier Roizès , Thomas Hausberger
2011
Other publications hal-02319858v1