Search - Institut de Mathématiques et de Modélisation de Montpellier Access content directly

Filter your results

15 Results
Domains : shs.hisphilso
Image document

Les mirages

Cécile Morro , Thomas Hausberger
2009
Other publications hal-02323492v1
Image document

Enseignement et apprentissage de l'infini aspects philosophiques, épistemologiques et didactiques

Pascale Boulais , Robert Brouzet , David Marino , Françoise Monnoyeur , Viviane Durand-Guerrier , et al.
EMF 2018 - Mathématiques en scène, des ponts entre les disciplines., Espace Mathématique Francophone; Laboratoire de Didactique André Revuz, Oct 2018, Paris (Genevilliers), France. pp.246 - 255
Conference papers hal-04095571v1

Introduction.

Manuel Bächtold , Viviane Durand-Guerrier , Valérie Munier
Manuel Bächtold; Viviane Durand-Guerrier; Valérie Munier. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.9-19, 2017, Pratiques &Techniques - Didactiques
Book sections hal-02070135v1
Image document

Le réel et la raison 1

Véronique Pinet , Thomas Hausberger
2011
Other publications hal-02319748v1

Option Sciences, option Démarches et Culture Scientifiques, futurs enseignements d'exploration Méthodes et Pratiques Scientifiques : travaux du groupe Enseignement Scientifique de l'IREM de Montpellier

Thomas Hausberger , Claude Caussidier , Hélène Hagège , François Henn , Grégoire Molinatti , et al.
IREM de Montpellier, 2013, 2-909916-50-2
Books hal-00879217v1
Image document

On the networking of Husserlian phenomenology and didactics of mathematics

Thomas Hausberger
Mathematics Teaching-Research Journal , 2020, Special Issue on Philosophy of Mathematics Education, 12 (2), pp.201-210
Journal articles hal-02946122v1

Un regard didactique sur la question du mode d’existence des objets mathématiques

Viviane Durand-Guerrier
“Qu'est-ce qu'un objet?, Mélika Ouelbani, Mar 2017, Tunis, Tunisie
Conference papers hal-02070123v1

Conception et application d'un modèle épistémologique en didactique. L'exemple du concept algorithme.

Simon Modeste
Manuel Bächtold; Viviane Durand-Guerrier; Valérie Munier. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.129-144, 2017, 978-2-84867-603-6
Book sections hal-01812074v1
Image document

Le réel et la raison 2

Véronique Pinet , Manuel Bächtold , Thomas Hausberger
2011
Other publications hal-02319833v1
Image document

Epistémologie d'une science de la nature

Véronique Pinet , Viviane Durand-Guerrier , Anastasios Brenner , Dominique Guin , Thomas Hausberger
2009
Other publications hal-02319667v1

Ressource SVT-Pasteur

Bénédicte Hausberger , Thomas Hausberger
2009
Other publications hal-02323148v1

L’analyse épistémologique du concept d'idéal et son apport à l'étude didactique

Julie Jovignot
Manuel Bächtold; Viviane Durand-Guerrier; Valérie Munier. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales., Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.61-73, 2017, Pratiques & techniques - Didactiques, 978-2-84867-603-6
Book sections hal-02070195v1
Image document

Des modes d'objectivité dans l'apprentissage des mathématiques : le structuralisme mathématique à la lumière d'une épistémologie expérimentale

Thomas Hausberger
Noésis, 2022, 38, pp.139-159
Journal articles hal-03912990v1

Le continu entre intuition et formalisation - regards croisés épistémologiques et didactiques

Viviane Durand-Guerrier , Martine Vergnac
Manuel Bächtold; Viviane Durand-Guerrier; Valérie Munier. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.113-128, 2017, : Pratiques & techniques - Didactiques, ISBN : 978-2-84867-603-6
Book sections hal-02070140v1
Image document

Training teacher students to use history and epistemology tools: theory and practice on the basis of experiments conducted at Montpellier University

Thomas Hausberger
7th European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, Jul 2014, Copenhague, Denmark. pp.221-236
Conference papers hal-01083769v1